RB 68

i nne hå l l 16 2.3 Reak t i one n mot de n k las s i ska skolan v i d s lutet av 18 0 0 - tal et 0 3 Modeller för frihetsstraff i utländska rättsordningar 3.1 I nl e dn i ng 3.2 Kont i ne ntal e urop e i ska st ra f f system 3.3 Ang loame r i kan ska st ra f f system 3.4 De nord i ska l ände rnas f äng e l s emode l l e r 0 4 Frihetsstraffens utveckling fram till välfärdsstatens epok 4.1 F em b ryt p unk te r s om l e dde f ram t i l l b e handl i ng stanke n 4 . 2 Ky r kan s botgöre l s e : de n f ör sta b ryt p unk te n i f äng e l s e st ra f f et s utve ck l i ng 4.3 Fäng e l s et s om tvång sar b et s p lat s : de n andra b ryt p unk te n i f äng e l s e st ra f f et s utve ck l i ng 4.4 Fäng e l s e i st ä l l et f ör död s st ra f f och torty r : de n t re dj e b ryt p unk te n i f äng e l s e st ra f f et s utve ck l i ng 4.5 I s ol e r i ng s f äng e l s et : de n f j ä rde b ryt p unk te n i f äng e l s e st ra f f et s utve ck l i ng 69 69 71 72 74 74 74 75 76 78 78 79 82 85 85 87 87 87 89 91 91 92 94 96 98 98 101 101 101 105 106 107 108 2.3.1 Den positiva skolan 2.3.2 Den sociologiska skolan 2.3.3 Uppsalaskolans moralbildande verkan 3.2.1 Frankrikes “hôpitaux généraux” 3.2.2 Holländska korrektionsanstalter och tyska “Rauhe Haus” 3.3.1 Englands “bridewells” 3.3.2 Nordamerikanska Philadelphia- och Auburnsystemet 4.2.1Kyrkans och kungens fångar 4.3.1 Gatubild rensad från “lättingar, sedeslösa kvinnor och förbrytare” 4.3.2 Tukthus, rasphus och spinnhus 4.3.3 Kungliga straffordningar och leuteration 4.3.4 Stora lagkommissionen och 1734 års rikslag 4.4.1 Den gustavianska reformepoken 4.5.1 Febrilt beredningsarbete 4.5.2 Frihetsstraffet utformas genom partiella reformer 4.2.1.1“Fängslande i slott och kloster ” 4.2.1.2“Ty allt straff bör vara till förbättring” 4.5.1.1 Stora lagkommittén och Styrelsen för Fängelserna och Arbetsinrättningarna i Riket 4.5.1.2 Gamla lagberedningen 4.5.2.1Verkställigheten och anstaltsväsendets beskaffenhet 4.5.2.2  års Strafflag och fångvårdens kungliga instruktioner • •

RkJQdWJsaXNoZXIy MjYyNDk=